영전강 스전강의 무기계약직화를 반대합니다. 정규수업시간에 교육학 교과교육론 한 자도 보지않은 강사에게 수업권을 주는 것은 교원임용체계를 뒤흔드는 일이며 저 자리에서 수업을 하는 것을 꿈꾸며 몇 년동안 시험을 준비하고 있는 임용준비생들에게 박탈감을 주는 것입니다. 또한 담임도 맡지않고 담당과목외에는 그 어떤 업무도 맡지 않는 인력으로 인해 교사들에게 업무를 가중시키는 처사입니다. 강사들 부당해고가 아니라 계약만료입니다. 계약서에 스스로 사인한 거 약속 지키십시오.

시간선택제채용공무원의 근무제도가 시간선택제전환공무원과
같은 정규직 공무원임에도 주당근무시간 및 공무원연금, 승진제도
등 차별이 많이 존재하며 공무원임용령만 보게되어도 차별이 보입니다.
정규직으로 채용했으면 차별이
있어서는 안됩니다.
승진은 전일제의 근속승진의 두배인데

10년 20년뒤에는 시간의 비례가아닌
전일제의 1/3또는1/4의 급여를
받게되고 주15-35시간의 시간선택제근무시간을 주20시간으로
공무원임용령으로 운영하는것과

전일제는 주15-30시간 향후 15-35시간
전환근무가 가능가능하나
시간선택제채용공무원은
전일제근무가 불가한점

또한 규정에도 없고 예산범위내로 2인1조로 책상하나 가지고
교대로 근무하는점등은

헌법, 
제11조 제1항의 평등권, 
제15조 직업선택의 자유, 
제10조 인간의 존엄과 가치 및 행복추구권을 침해 한 것입니다. 

이러한 차별을 적극검토하여
차별을 해소해주십시오.

임고생들은 인맥이 없어서 짤릴까봐 전전긍긍하는 기간제교사 강사도 못 합니다. 앞으로 기간제교사 강사 없애고 선생님되고 싶은 사람들은 모두 공정하게 임용고사 봤으면 좋겠어요.기회는 평등하고 공정하며 정의로운 차별없는 사회 만들어주세요.

대통령 이름만 바꼈을뿐 세상은 그대로다!

1. 정권이 바뀌면 각부처 민원담당, 소관담당 공무원들을 전부 교체해야 한다.

2. 행정시스템 및 민원제도를 대개혁해야 한다.

*이것이 기본인데, 기본을 무시하고 대통령은 혼자만 잘 하고자 한다.

*국민신문고,규제개혁신문고,행정심판 등 전부 짜ㅓ고치는 고스톱으로 반칙과 위법 꼼수 천국!

기간제교사는 정교사의 복지를 위해 필요하면 갖다쓰고 용도폐기해 버리면 그만인 소모품이 아닙니다. 정부의 교원수급 조절을 위해 입맛대로 채용하고 언제든지 내팽개쳐도 되는 대체물이 아닙니다. 기간제교사 정규직전환 없이 비정규직 제로화 정책은 결코 완성될수 없습니다. 갑을관계 을 중의 을, 학교비정규직의 핵심인 기간제교사 정규직 전환을 꼭 실현시켜 주십시오.

기간제 강사 정규직 전환을 반대 합니다. 저는 올해 임용공부를 올인하고 있습니다. 스포츠 강사 영어전문 회화 강사분들의 정규직 전환을 굳이 할꺼면 자격 기준 강화하고 공개채용해서 뽑으십시오. 해당 교과 대학에 졸업하지도 않고 정교사 자격증 없으신 분들도 많습니다. 자격기준에 해당 대학교 졸업, 해당 교과 정교사 자격증 취득자에 한해서 공개 채용 해서 뽑으십시오. 아니면 강사 정규직 전환에 명분이 없습니다. 형평성을 고려해 주세요!!!

적폐가 많은 사립학교법 개정해야 합니다. 사립학교 교원 급여 재원은 국민부담인데, 채용은 이사장이 하고 있습니다. 각종 친인척 비리, 교원 채용 장사.. 이게 적폐가 아니고 무엇입니까? 사립학교 교직원 선발권을 정부가 갖고 임용고시 절차로 통합시켜 뽑아야 합니다.

결과의 평등이 아니라 과정의 평등하고 공정해야합니다. 지난 정권에서 교육 현장의 의견은 듣지도 않은 채 일자리 창출만을 목적으로 실시한 사업들로 각종 강사(영전강,스강,방과후강사)들이 생겨났습니다. 그 부작용으로 교육현장은 분열되었고 교육의 질은 오히려 하락했습니다. 대체 무엇을 위한 정책이고 사업입니까?
지난 정권의 잘못을 되풀이 하지 말아주십시오.
교육부에서 이루어지는 밀실 전환심의위원회는 무슨 의미입니까? 교육과 관련된 당사자인 학생, 교사, 학부모의 의견을 듣지 않고 진행되는 것이 무척 우려스럽습니다.

학교는 일자리창출의 장이 아닙니다. 진정한 교육을 위해서 자격증을 가진 정규교사의 임용을 원합니다. 각종 강사제도를 폐지하고 정규교사 임용 to를 확보해주십시오. 그것이 바로 대통령님이 말씀하신 "기회는 평등하게, 과정은 공정하게, 결과는 정의롭게"에 해당되는 것입니다.

기간제 교사 및 강사의 정규직·무기계약직 전환은 열심히 노력하고 준비해온 수만명의 임용시험 준비생에 대한 역차별입니다. 따라서 절대 시행되어서는 안 됩니다.

이 문제에 대한 가장 공정하며 효과적인 해결방안은 현행 교사 임용 시험의 틀 속에서 교원을 확충하는 방안입니다.
현재 중등학교 학급당 학생수는 OECD 평균이 23명 내외, 우리나라가 32명 내외입니다. (사실 이는 평균의 함정으로 농어촌 학급당 학생수가 포함되어 있기 때문에, 실제 대도시나 광역시 지역의 학급당 학생 수는 훨씬 많은 편이죠.) 학급당 학생 수를 OECD 수준에 맞게 조정하면서 교사 인원을 확충하여 교사의 업무 부담을 줄이고 교육의 질을 높일 필요가 있습니다. 그리고 교사 인원을 확충하면서 기간제 교사 비율은 줄여나가야 합니다. 임용 시험은 교원자격증이 있는 사람이면 누구나 응시할 수 있습니다. 따라서 기간제 교사 및 강사 역시 예비 교사와 동일하게 임용 시험 절차를 밟도록 유도해가는 것이 ‘평등한 기회와 공정한 과정’에 있어 가장 문제가 적고 바람직합니다.

한편, 기간제 교사를 정규직으로 전환할 때에 수많은 문제를 예상할 수 있습니다. ‘기간제 경력이 어느 정도 있어야 정규직 전환이 가능한가’, ‘현재 근무 학교에서 발령할 것인가’, ‘다른 학교로 보낼 것인가(지연, 학연, 정실 문제가 있음)’, ‘기간제 교사로 1, 2년(혹은 몇 개월) 하다가 다시 교사 임용 시험을 준비 중인 예비 교사는 어떻게 할 것인가?’, ‘과거에 기간제 경력이 많았는데, 현재 기간제 교사가 아니라면 어떻게 할 것인가?’, ‘최근에 들어간 기간제 경력이 짧은 교사는 어떻게 할 것인가?’, ‘이전까지 기간제 교사였는데 계약 기간이 끝나 적용 시점에서 기간제 교사가 아닌 경우는 어떻게 해결할 것인가?’ 등이 그 문제에 포함됩니다. 이러한 문제는 ‘기간제 교사 및 강사의 정규직 전환’ 시행 과정에서 또 다른 불공정, 불평등을 일으킬 여지가 다분하고 기간제 교사 및 강사 내에서 내부 갈등을 일으킬 수 있습니다. 따라서 학교의 기간제와 강사와 같은 계약직 자리를 정교사 자리로 대체하여 임용 시험의 틀 속에서 교원을 확충하는 방법으로 이 문제를 해결해 주기를 요구합니다.

비정규직이 없는 사회를 만들어주세요.
비정규직 정규직화를 찬성합니다.