기간제 교사, 영어전문강사, 스포츠강사의 정규직 전환 을반대합니다.
검증되지 않은 교사의 교육= 국가가 책임지는 교육이일까요? 학부모가 학교를 신뢰하며 아이를 보낼 수 있게 해 주십시오.
국공립학교의 교원은 임용고시를 통과한 자만이 할 수 있습니다.

과정의 공정함이 지켜지도록 해 주세요. 학교의 기간제, 각종 강사들은 인맥, 지연, 학연으로 쉽게 들어올 수 있는 자리입니다. 이들도 임용고사를 보고 교단에 서게 해주세요. 시험 볼 수 있는 자격을 가진 사람들이 시험을 보지 않고 교사가 된다는 것은 그 자리의 기회마저 가져보지 못하고 몇년간 임용되기 위해 고생하는 수험생들을 죽이는 일입니다. 진정한 약자가 누구인지 살펴봐 주시고 누구에게나 평등한 기회를 줄 수 있도록 해주세요.

기간제교사 강사에게 내 아이를 맡길 수 없습니다

기간제.영전강.스포츠 강사의 정규직 전환을 반대합니다~그들을 무시하는게 아니라 공정한 과정인 임용을 거쳐 교사가 될수 있도록 정교사 증원해 주세요

영전강, 스강의 정규직화 반대합니다. 공교육이 살려면 제대로 자격 갖춘 교사가 필요합니다. 임용고사를 통해 선발된 영어교사와 체육교사를 늘려 주세요.

공교육을 믿을 수 있도록, 우리 아이 학교 선생님은 합법적인 임용고시 시험을 합격한 분이어야 합니다.
기간제 교사들도 임용고시를 합격하면 정교사가 되는길이 열려있는 만큼, 고시를 합격하지 않아도 정교사, 또는 무기계약직이 되어 주인노릇 하는것은 반대합니다..
또다른 인맥으로 들어오는 기간제교사들은 제2의 정유라판 교사들입니다.

기간제! 강사!무자격자는 아웃! 학원으로 가라!공교육얼쩡거릭지 말고!

기간제 교사 및 강사의 정규직·무기계약직 전환은 학생 · 학부모 ‧ 교사 모두에게 부정적인 영향을 끼쳐 공교육의 질을 저하시킵니다.
① 먼저 학생 차원에서 볼 때, 학생들은 노력을 하면 그에 상응하는 대가를 받는 사회를 공정한 사회라고 배우게 됩니다. 그런데 학교에서 기간제·강사 정규직 전환을 통해 부모의 지위, 주위의 인맥 등으로 사회적 지위를 쉽게 얻을 수 있다는 것을 직접적으로 보여준다면 그것이 과연 교육적으로 바람직하다고 할 수 있을까요? 바람직하지 않습니다. 사회적 지위는 어쩔 수 없이 존재합니다. 사회적 지위가 결정되는 방식이 개인의 노력이 아니라 주위의 인맥에 따라 결정되는 것이라면 우리 사회는 노력보다 출생이나 인맥이 중요시되는 사회가 될 것이며, 이는 학생들로 하여금 사회에 큰 불신과 실망감을 가져다 줄 것입니다. 『노력을 하면 그에 따른 정당한 보상을 받을 수 있다』는 생각은 학생들의 학습 동기 유발에 있어 매우 중요합니다. 그러나 교사 본인이 공정하지 못한 절차로 선발된 사람이라면 학생들에게 '공정', '기회', '노력'에 대해 가르칠 수 없습니다. 또한 실력이 검증되지 않은 기간제 교사나 강사가 정규직으로 대거 전환될 경우 학생들이 받는 교육의 질이 떨어질 수 있기 때문에 학생들에게 피해가 돌아갑니다. 교사는 단지 지식을 전달하는 사람이 아니라 학생들의 가치관을 형성하는데 중요한 영향을 미치는 사람이기 때문에 채용과정 또한 정당해야 합니다.

② 다음으로 학부모 차원에서 볼 때, 학부모는 학생들이 좋은 교육을 받길 원합니다. 그래서 매년 자녀들이 어떤 담임 선생님과 교과 선생님을 만날지 관심을 갖습니다. 그런데 자녀의 담임선생님이 공정한 경로로 채용되지 않고, 전환을 통해 정교사로 임명받았다고 하면 학부모들은 불안할 수 있습니다. 임용시험이라는 정당한 시험을 통해 검증된 교사가 아니기 때문에 학부모 입장에서는 불신이 쌓이게 됩니다. 즉, 기간제 교사 및 강사의 정규직 전환은 좁게는 교사와 학부모의 관계에도 악영향을 미칠 수 있으며, 이미 존재하고 있던 공교육 전체에 대한 불신이 극에 달할 수 있습니다.

③ 마지막으로 교사 차원에서 볼 때, 공정한 방식으로 정교사가 된 교사의 경우 상대적 허탈감이 생길 수 있습니다. 임용시험을 통해 교사가 된 사람들은 대부분 굉장히 힘든 과정을 통해 교사가 되었기 때문에, 정규직 전환을 통해 정교사가 된 사람들을 실력적으로 인정하기 힘들 수 있으며 말 못할 불만을 갖고 교사 사이의 갈등을 초래하기에 충분합니다. 그리고 정규직·무기계약직으로 전환된 기간제 교사 및 강사 경우 '운 좋아 된 교사'라는 오명을 입은 채, 가시방석 같은 교직생활을 하게 될 것입니다. 이는 교직생활을 마무리 할 때까지 학생들 앞에서 떳떳하지 못하게 하며 교직생활에 대한 만족감을 떨어뜨리는 일입니다.

이처럼 공교육 현장에 득보다 실이 많은 기간제 교사 및 강사의 정규직(무기계약직화) 전환 논의는, 고귀한 교육의 현장을 어른들의 전쟁터로 만들고 있습니다. 교직은 다른 일반 노동직과는 다릅니다. 소명감을 가진 성직, 전문직임을 이해하시고, 공정한 사회를 위해 기간제 교사 및 강사의 정규직 전환은 절대 이루어져서는 안 됩니다.

기간제 교사 정규직화 강력 반대합니다.

엄연히 공정한 과정이 있는데 어떻해 임시직으로 들어와 시간이 흘렀다고 정규직이 될 수 있는지 궁금합니다. 정규직화를 무조건 반대하는게 아닙니다. 초등학생을 둔 학부모로 최소한 시험에 합격한 분에게 교육 받게하고 싶습니다. 이럴려고 지난 추운 겨울 찬바람 맞으며 아이데리고 광화문에 나갔던거 아닙니다. 엄마들도 모이면 어이없어 합니다 지금도 담임이 기간제교사인 걸 아는 분들은 은근 무시하고 싫다고하는데 더욱 더 교사와 학교를 불신하게 될꺼 같네요.

이제 최소한의 시험조차 합격하지 못한 기간제교사까지 정규직화 하면 돈있고 힘있은 사람들은 질 좋은 사립으로 빠지고 교육마저 양극화되는게 아닌지 진짜 걱정됩니다.
제 아이는 최소한의 자격시험에 합격한 떳떳한 교사에게 교육받길 원합니다.

층간소음 건 중 ‘층간소음 이웃사이센터’에서 소음측정서비스를 제공하도록 한다고만 문서상에서 확인했는데요. 해당 피해층만 측정해서는 소음의 원인이 어디인지 모릅니다. 적어도 2~3층간에 동시간대의 측정으로 소음의 원인을 찾을 수 있기를 구체적 방안을 세울때 꼭 반영해주시 바랍니다.