국영수 교사 증원 요구합니다 교과 티오 증원해주십시오

저는 지방직 채용형 시간선택제 공무원입니다. 공무수행을 하며 민원인을 상대하는 제가 공무원이 맞나 하는 생각이 들 때가 많습니다. 전일제와 동일한 시험을 치르고 왔지만 공무원 연금 가입이 안 되며... 20시간 25시간밖에 선택할 수 없고.. 명칭은 시간선택제이지만 시간선택이 되지도 않습니다. 왜 시간선택제 공무원이 이렇게 차별을 받아야하나요ㅜ 차별을 지양해야하는 정부에서 어떻게 공채시험에 합격한 저희를 이렇게 모른 척 하십니까? 왜 우리를 한번 돌아봐 주지 않으십니까? 저희는 0.5인이 아닌 1인입니다. 1인의 공무원이 되고 싶습니다!!!!

애초에 한시적으로 일하기로 한 기간제나 강사를 고용안정이라는 미사여구로 꾸며 무기계약직으로 만드는 것은 기형직업을 만드는 것입니다.

고용안정을 원합니다. 무기직화 해주세요. . 약속하셨잖아요

소통하신다더니 왜 지난정권보다 교육에 관해서는 이토록 불통이십니까. 국민들의, 학부모의, 교대.사대생의,현직교사들의 의견에 귀기울여 주십시요. 기간제 교사,영강.스강 정규직화 결사반대입니다. 공정하게 임용시험 치르고 임용하는게 정도입니다. 더이상 실망시키지 마십시요. 바른정치 부탁드립니다.

기간제교사의 정규직 전환에 대해서 많은 임고생들이 부정적인 시선을 보내고 있기는 합니다. 이해합니다. 하지만 기간제 교사의 대부분이 비리 , 인맥으로 채용된다는 식의 마녀사냥은 하지 않았으면 좋겠습니다. 많은 임고생들이 카페, 밴드 등을 만들고 각종 댓글 등에 조직적으로 접근하고 있습니다! 저들의 광기에 이제는 힘없는 기간제교사가 무슨 대단한 기득권 세력이냥 포장되고 있습니다. 뉴스에 나왔듯이 이천에 모 학교의 기간제 교사는 학생들에게 교실서 폭행을 당하면서도 입을 다물고 있을 수밖에 없었습니다. 잘못해서 소문퍼지면 재계약은 커녕 중간에 잘릴수도 있고 앞으로 기간제교사 생활조차도 못할 수 있기 때문입니다. 도와주십시요. 고용안정...다른 거를 바라는 것이 아닙니다. 기간제교사의 고용안정을 위한 대책을 국가에 부탁드립니다

어느 시험보다도 공정한 임용고시가 있습니다. 나이도 보지 않고, 학벌도 보지 않아요. 오직 실력으로만 승부하시면 됩니다. 실력으로 증명해주세요. 오래근무한다고 모두 잘 가르치지 않습니다. 교원자격증 조차 없이, 아이들을 가르치는 기본 바탕인 교육학에 대한 공부도 없는 강사들을 정규직으로 만든다니요. 제발, 아이들에게 질 높은 교육을 받게 해주시고, 공정한 일자리를 마련해주세요.

임용고시는 그 사람이 학생들을 가르칠 자격이 있는지를 보려는 것이다. 그런데 이미 학생들을 가르쳐 자격이 충분함이 입증된 선생님들에게 '임용고시를 보지 않았으니 자격이 없다'고 생각하는 것이 타당하다고 여기지 않는가.

많은 임용고시생과 교총 등 정규직 교사들이 기간제교사 정규직화에 반대하고 공공부문 제로정책을 세운 정부도 기간제교사를 정규직화 대상에서 제외했다. '임용고시를 거치지 않은 기간제교사를 정규직으로 전환하는 것은 공정하지 않다'는 것이다. 임용고시의 역사가 30년이 채 되지 않았고, 지금도 사립학교에서 공립학교 정규 교원으로 전환되는 사례가 많다는 점을 생각한다면 임용고시가 절대적인 기준일 수는 없다. 또한 안정적인 일자리를 찾는 이들이 임용고시로 몰리면서 충분한 재력이 담보되지 않아 생계를 위해 일해야 하지만 선생님이 되고 싶은 이들이 임용고시를 포기하고 기간제교사를 선택한다. 다른 이들이 임용고시를 위해 열심히 공부하는 동안 최선을 다해 학생들을 가르쳐 온 이들이다.

'임용고시를 거치지 않은 이들의 정규직화를 반대한다'는 논리 이면에는 '경쟁에서 승리한 이들만 좋은 노동조건을 가질 자격이 있다'는 비교육적인 인식이 깔려 있다. 좋은 노동조건은 모두의 권리이며 특정한 이들만의 권리일 수 없다. 모든 노동자들은 안정적으로 일해야 하고 권리에 있어 평등해야 하기에 '정규직 고용'이 원칙이어야 한다. 그런데 우리 사회에 '효율성'과 '비용논리'가 횡행하면서 이 원칙이 무너져 왔다. '공공부문 비정규직 제로정책'은 공공부문에서부터 왜곡된 현실을 바꿔 나가는 것이다. 따라서 이 정책은 누군가에 대한 특혜가 아니라 정상성을 회복하는 정책이기에 결코 예외가 있어서는 안 된다.

학교현장을 돌아보자. 기간제교사는 "휴직 등 후임자의 보충이 불가피할 때, 그리고 특정교과를 한시적으로 담당할 필요가 있을 때"에만 임용하는 것이었다. 하지만 교육부와 시·도 교육청은 편법적으로 기간제교사를 늘려 왔다. 학교별 교원 정원은 법령에 따라 엄격하게 정해진다. 그런데 교육부 장관과 시·도 교육감은 각 학교 정원보다 적은 수의 교원을 발령했다. 그러면 학교는 그 수만큼 기간제교사를 채용할 수밖에 없다. 이것이 '정원 외 기간제교원'이다. 기간제교사가 일시적 필요에 의해 채용된 것이 아니라는 말이다. 그동안 학교에서는 정규 교사가 줄어들고, 기간제교사가 늘어났다.

기간제교사들은 정규 교사들과 동일하게 담임도 맡고 행정업무도 하고, 교사연수에도 참여한다. 때로는 정규 교사들이 꺼려 하는 어려운 행정업무를 도맡는다. 기간제교사 임용권은 시·도 교육감에게 있지만, 교장에게 위임돼 있기 때문에 기간제교사들은 재임용되기 위해 불합리한 업무지시에도 침묵해야 했다. 기간제교사는 기간제 및 단시간근로자 보호 등에 관한 법률(기간제법)에서도 예외였기 때문에 정규직 전환을 꿈꾸지 못한 채 기간제교사로 십수 년을 일하기도 했다. 서울·수도권 지역 기간제 채용 경쟁률이 매우 높기 때문에 살아남기 위해 더 열심히 가르쳐야 했고 더 많은 업무를 맡아야 했다. 학교 현장에서 교사 지위는 낮아지고 점차 위계화됐다. 지금의 구조를 바꾸지 않는다면 교육현장 고용형태는 계속 왜곡될 것이다.

많은 이들이 '공정함'을 신봉한다. 그러나 '임용고시'라는 한 번의 시험을 통과한 이들에게만 좋은 노동조건을 보장하는 왜곡된 고용구조가 공정한 것이 아니라, 모든 노동자에게 안정적으로 일할 권리를 주는 것이 공정한 것이다. 최선을 다해 교육자로 일해 왔지만 차별받아 왔던 기간제교사의 권리를 제대로 보장하는 것이 공정한 것이다. 지금까지 정부는 공공부문의 좋은 일자리를 줄이고 노동자들을 경쟁시켰다. 비정규직을 늘려 권리를 제한했다. 이 현실을 바꿀 때 '공정함'을 이야기할 기반이 마련되는 것이다. 교사 정원을 대폭 늘리고 교육현장이 보다 평등할 수 있도록 기간제교사와 임용고시생, 그리고 정규 교사가 '함께' 힘을 합해야 한다.

기회는 평등하고 과정은 공정하며 결과는 정의로운 국가를 원한다!! 역차별 하지마십시오

누가 임고 못 보게 했나요?
임고가 있는데 스강 영강 기간제 정규직 절대 안됩니다